6月19日上午，东南大学人文学院夏保华教授担任首席专家的2019年度国家社科基金重大项目“技术创新哲学与中国自主创新的实践逻辑研究”开题论证会在线上顺利召开。东南大学人文社会科学学部主任、资深教授樊和平，东南大学社科处副处长甘锋教授应邀参会并致辞。中国人民大学刘大椿教授、山西大学高策教授、北京大学周程教授、清华大学李正风教授、复旦大学王国豫教授组成专家组参加了开题论证会。该课题子课题负责人陈凡教授、王大洲教授、张成岗教授、樊和平教授、刘魁教授及课题组团队共计40余人参加了本次会议。人文学院洪岩璧副院长也出席了开题论证会。
开题论证会分为两个阶段。第一阶段由东南大学人文学院院长王珏教授主持。樊和平教授、甘锋副处长分别致辞。
东南大学人文学院院长王珏教授主持会议
在致辞中，甘锋副处长表示，东南大学人文学科正处于百年来的快速发展时期。哲学与伦理学学科在樊和平教授的带领下，先后承担了5项国家社科基金重大项目。夏保华教授领衔的“技术创新哲学与中国自主创新的实践逻辑研究”的重大课题是东南大学哲学学科的第六项国家社科基金重大项目，同时也是在传统优势学科技哲学方向获得的第一项国家社科基金重大项目，这是我校哲学学科发展的又一次重大突破。
社科处副处长甘锋教授致辞
樊和平教授指出，长期以来东南大学科技哲学学科得到各位专家的鼎力支持，尤其是刘大椿教授从我校建立哲学学科的第一个博士点开始就保持着一如既往的关心与支持。夏保华教授领衔的这次国家社科基金重大项目将作为科技哲学发展的新起点，带领科技哲学学科发展得更具特色。
樊和平教授致辞
第二阶段由国务院学科评议组原成员、中国人民大学一级教授刘大椿主持开题论证。首席专家夏保华教授代表课题组作开题报告。夏教授从为什么研究、研究什么与如何研究三个维度进行汇报。首先从课题的初衷出发，强调问题意识。如何从哲学上诠释技术创新是他关切的问题，这一问题包含了科技创新思想史、技术与价值深度纠缠的实践理性难题、中国自主创新向何处去的时代问题三个方面。并通过这些问题在技术创新哲学研究、负责任创新研究与中国自主创新研究这三个方面开拓学术新内容。接着，提出了建构一个技术创新的“技术—价值协同建构”的价值实践哲学的学术价值愿景，以及开拓一种具有中国自己原生性问题意识、有本土特色的技术哲学研究的价值实践哲学进路的学科意义愿景。其次，详细介绍了课题的问题结构及其内在逻辑，包括技术创新哲学与中国自主创新实践逻辑论两大部分，以及技术文明转型研究的中间环节。并就“技术创新的观念史”、“技术创新的技术——价值实践哲学”、“技术——价值实践哲学视域中的技术转型”、“中国自主创新的实践逻辑本质及其技术——价值实践形态学”、“当代关键技术领域中国自主创新的技术——价值实践方法论”这五个子课题的研究目标、研究对象等做了详细介绍。最后，介绍了课题的坚持“史”、“论”、“评”、“践”相结合的研究方法等。
课题首席专家夏保华教授作开题报告
在与会专家进行评议过程中，国务院学科评议组成员高策教授充分肯定了这个项目的理论意义和时代意义，同时指出需要重视对当代中国自主创新的指导意义。课题需要关注后新冠时代各国科技战略的调整对中国自主创新的影响，以及基础研究与自主创新关系的问题。北京大学医学人文学院院长周程教授认为，课题讨论技术创新，在注意学科间区分以体现哲学特色的同时，需要对不同产业技术类型做出区隔；技术创新对文明转型有重大影响，建议凝练出一些具体问题加以讨论，增强可操作性；在技术创新内部提及了技术民族主义、举国体制下的大而全是否合理等问题，值得肯定。清华大学社会科学学院副院长李正风教授认为，从哲学角度对技术创新概念进行思考很有必要；将技术创新同中国自主创新相勾连的实践逻辑分析需要同历史过程探讨紧密结合起来；需要厘清重大现实问题在课题研究中的定位，做出适当的取舍。长江学者王国豫教授建议成立专家指导小组，与科技专家、企业家等深度结合共同开展研究；提倡增加案例研究与专家访谈，深入研究中国自主创新政策的制定；同时指出，技术创新与中国自主创新这两个概念的维度不同、主体不同，需要考虑到中国自主创新在时间维度上的变化。刘大椿教授作为评议组组长，对与会专家的评议进行了总结，并强调技术创新与中国自主创新概念、现实的中美科技脱钩、举国体制的利弊、原始创新与自主创新的关系和如何推进原始创新等问题在本课题研究中的重要性。
刘大椿教授主持开题评议
高策教授发言
周程教授发言
李正风教授发言
王国豫教授发言
陈凡、王大洲、张成岗、樊和平、刘魁五位教授代表课题组回应专家评议，从立足本土化、面向国际化、实现中国化等方面与开题专家进行了交流。专家组一致同意通过开题。
王大洲教授回应评议
张成岗教授回应评议
刘魁教授回应评议
最后，夏保华教授代表课题组向与会领导和各位专家致谢，表示专家们提出的意见非常关键，对于课题的展开和实施具有极大的启发和指导意义。课题组将认真学习、消化和吸收，扎实开展课题研究，努力产出有重要影响的标识性成果。
