11月6日中午，人文学院2020级班主任工作座谈会在秉文书院报告厅圆满举行。人文学院党委副书记兼副院长高珺老师、2020级文科试验班和强基（哲学）班班主任、以及学工队伍出席了本次会议。
会议开始，2020级辅导员杨万里老师简要介绍了新生的基本情况，向与会老师汇报了军训成绩、组建班委、高年级班级指导员选拔配备等近期工作，以及学生思想状况和突出问题。杨老师期待在创建积极向上的班级文化和引导学生专业选择两个方面，和班主任形成工作合力，共同服务于学生的学习和成长。
作为一名优秀的班主任，张晒老师在工作中积累了丰富的经验，颇受学生欢迎。张老师认为，担任班主任首先要学会和学生拉近距离，放得下身段、叫得上名字、和学生们打成一片，真正融入学生中去。 二是要树立威信，坚持原则、坚持公平公正对待每一位同学，并且要学会用发展眼光看待每一位同学。三是要和学生发展友谊，关心帮助学生的学习、生活、情感和家庭，提供学业和就业上的指导，最终达到双向互动，一起成长进步。
体验人才培养过程是卞绍斌老师主动担任强基班班主任的初衷，卞老师在关心学生、发挥学生潜力和心理辅导等方面分享了感悟和经验，并建议班主任工作制度化、利用好书院这一物理空间定期举行班会、主题活动等参与学生生活。
13A201班主任刘雪蕊老师分享通过收集学生书信的形式，了解学生兴趣爱好、性格特点和近期思想状况。与会其他班主任老师就主题班会、学生活动也提出了相关建议，形式多样、内容新颖，也希望能够通过发挥个人资源优势，在团学工作、学业指导等方方面面助力学生成长。
高珺老师首先代表学院感谢了2020级班主任对学生工作的支持，也强调了国家和学校层面对班主任工作的重视。对于接下来的工作，高珺老师希望全体班主任能够发挥好三个作用。
一是做好学生生活的陪伴者，主动参与学生活动，陪伴新生适应大学、并在潜移默化的陪伴中获得信任，进而引导学生。二是做好学生成长的助力者，积极帮助学生处理学业、生活和心理等方面的困惑，发现问题及时与学工队伍沟通，共同呵护学生健康成长。三是做好学生成才的引领者，以培养领军人才为目标，班主任要打破学科界限，引领学生树立正确的学业观和价值观，更好地将优秀的学生们培养成才。
通过此次会议，交流讨论了学生管理和班级建设的好经验好办法，也为学院加强大类培养和班主任工作规范化提出了宝贵的建议。
