10月28日晚,新学期“秉文大师讲堂”首场讲座在东南大学九龙湖校区润良报告厅举行。南京大学中国哲学、宗教学教授,博士生导师,南京图书馆名誉馆长徐小跃教授进行了题为《儒道佛与中国传统文化》的讲座。
在讲座开始前,全场师生起立,合唱东南大学校歌。
出席本次讲座的嘉宾有:东南大学人文学院哲学与科学系董群教授、东南大学党委办公室副主任李昭昊老师、人文学院党委副书记兼副院长高珺老师、人文学院公共管理系魏福明老师、历史系王华宝老师、哲学与科学系王富宜老师、张星老师和马克思主义学院杨洋老师。
讲座开始,徐教授首先指出,中华文化蕴藏在经史子集中,要想了解中华文化,就要阅读经史子集。而中国文化中最基础和最核心的部分主要反映在儒家、道家、佛家三家之中。徐教授引用“天有三光日月星,人有三教儒道佛”这一名言,指出儒家、道家、佛家分别从不同方面为中国人提供精神给养、信仰依靠。
徐教授对儒家、道家、佛家三家的思想加以深入分析。徐教授指出,儒道佛三家分别代表着中国人入世、超世、出世三种不同的人生取向。其中,儒家提倡积极有为的进取精神,以“仰观天,俯察地”的思维方式构建出价值观的神圣和绝对,涵育中国人自强不息、厚德载物的道德品质,以“明明德”的内圣之道和“亲民”的外王之道共同指向“止于至善”的终极境界。
道家与儒家构成了中国人灵魂的两面,两家共同塑造了中国人“内道外儒”的精神格局。与儒家的进取精神不同,道家提倡无为的理性超越精神。徐教授指出,道家的可贵之处在于,其洞见到了文明进步的负面效应,是对文明社会的一种“反动”。“反动”一词并非是从负面意义上被理解的,而是对文明社会的批判与超越。
徐教授重点阐释了道家思想的核心价值“无为”。道生万物,万物从道秉承了属性,形成了自己本然的样子。而“无为”就是不试图改变事物的本来状态。“无为”思想同样能够运用于认识论。徐教授指出,统治者人为设定各种善恶、美丑等标准,破坏了人们“至善”的认知。道家思想要求对这一认知的超越,达到无善无恶的“上善”境界,这种境界是人类最纯真、最干净的理想状态。
除了“有为”的儒家思想和“无为”的道家思想外,徐教授对于佛教所提倡的“空无”思想加以讨论。徐教授指出,当前的人们对佛教的“空”有很多误解,“空”并不是空空如也的“没有”,而是指“无自性”。对于“无自性”这一思想的理解可以从“诸法无我”与“诸行无常”两句话加以展开。诸法无我,表示并没有单独存在、独立存在的实体,一切实体都是相互依存、普遍联系的。而诸行无常则点明了一切物体都是运动不居、永恒发展的。以“空无”为切入点,徐教授指出佛教在揭示万有的本性问题上的洞见无疑是深刻的。
最后,徐教授分析了儒道佛三家思想给我们的启示。儒家“己欲立而立人,己欲达而达人”和“己所不欲,勿施于人”的思想对我们的人际交往有着莫大的裨益。道家思想对当今社会的文明矫正极具意义,其思想内涵值得重视。佛教思想则有利于破解唯我独尊的骄狂心态,启示着我们不要被荣辱、得失所束缚。总而言之,儒道佛三家从不同的人生视角出发,呈现出不一样的人生滋味。
在报告会交流环节,人文学院多名师生就中国传统文化中的“居士”概念、中国古代家庭的伦理涵义、老子与黑格尔哲学的对比等问题,与主讲人进行了交流探讨。
最后,东南大学人文学院哲学与科学系董群教授对讲座进行了精彩点评。董教授简单回顾了徐教授讲座主要内容,并回顾回应了“三世”思想,并提醒在座听者兵家和法家亦为中国传统文化的一部分。董老师的点评风格独特、幽默风趣,增进了在座师生对中国传统文化的进一步了解。
“秉文大师讲堂”是“五理”课程的延伸,东南大学人文学院和秉文书院依托这一平台,创新学生培养模式,以大师讲堂深化并升华东南大学文科试验班“五理”课程精髓,帮助学生打通人文社会科学和自然科学诸学科的学科壁垒,高屋建瓴地进行健全人格体系、知识体系、素质体系的建构。希望同学们通过走近大师、领略大师,提升自身的圆融创新能力,为成为“领军人才”而努力奋斗!
文稿 | 刘天语
摄影 | 夏烨 周瑞昕
排版 | 王江涛