各院系、各有关单位：
为适应“卓越化、国际化、研究型”本科教学工作的新要求，加强教育质量内涵建设，深化教育教学改革，根据我校教学质量提升与教学改革工程的有关要求，按照“整体推进，示范引领，重点突破，鼓励创新”的原则，针对教育教学改革中的热点难点以及教育体制机制创新中的关键环节与问题，遴选一批研究项目，深入开展教学研究实践，力求有所创新和突破。经研究，决定组织2013年教学改革研究与实践项目申报，现将有关事宜通知如下。

一、立项范围：
人才培养模式改革、专业建设综合改革与评估、教学内容与课程体系改革、教学手段方法改革与教学资源建设、实践教学改革与大学生创新能力培养、教学团队与教师队伍建设、教学管理与质量监控体系建设等方面的研究与实践。

二、申报条件
项目负责人原则上须具有中级以上职称，有一定的学术水平、教学研究能力、教学经验或管理经验。项目组成员职称、专业结构合理，人数适中，分工明确、科学。项目负责人同一时间只能申报一个项目, 参研人员一般在8人以内（含主持人）。尚未结题或近两年被撤销立项的项目负责人原则上不得申报本次教改项目。

三、申报类型
（1）集成申报课题：针对国家级专业综合改革试点项目和省级重点专业建设项目，根据《关于下达江苏省高等学校重点专业第一期建设经费的通知》（校机教〔2013〕44号）要求，按照已制定的任务书内容，组织由学科带头人、专业带头人、院系领导牵头、相关教师具体负责，进行教学改革项目集成申报。通过对培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，探索切实有效的专业建设机制，形成具有自身特色和优势的人才培养模式，引领试点（重点）专业的示范效应。
（2）专项研究课题：针对专业建设规范、课程建设（英文、双语、研讨、企业共建等课程）标准、中外合作办学模式、研究性教学内涵和相关机制研究等专项，重点予以经费支持。目的在于激发一批具有较高的学术水平和科研成果，坚持工作在教学第一线，积极参与教育教学改革和教学基本建设，在教学内容、教材、方法、手段改革方面取得显著成果的高水平教师进行专题研究,为学校今后政策制定提供相应的理论依据。
（3）面上项目课题：参考学校确定的研究选题，也可根据实际情况确定项目研究主题和选题，主要应针对教学改革与建设过程中的重点、难点问题，组织教师申报，开展项目研究。
（4）青年资助课题：针对年龄在35周岁及以下、从事本科教学工作的专任教师（包括实验教师），实行单独立项。项目研究内容应符合高等教育规律，主要来自教学实践，包括课程体系与教学内容研究、教学方法与模式改革、双语教学改革、考试方法改革、实践教学内容与方法改革、学生创新能力培养等。

四、立项数量：
本次教改研究立项课题分为三类：重中之重课题、重点课题和一
般课题。重中之重课题不超过5项、重点课题不超过20项，一般课题视申报和评审情况确定具体立项数目。

五、申报程序：
（1）申请者在认真阅读研究“2013年东南大学教学改革项目立项选题指南”及有关文件的基础上，填写项目申请书，于5月15日至5月31日通过“申报登录”上网提交。
（2）各院（系）对申请书进行全面审核，主管教学的领导在网上通过“院系登录”签署意见，教学秘书于6月6日前将院系项目申请书打印一式三份，由教学院长签字盖章后，集中报送教务处教研科。

六、项目审批
教务处组织专家进行网上评审，根据网上评审的结果，对入围的项目将进行会议评审，采取无记名投票的方式确定立项项目，经主管校长批准后发文公布。

七、注意事项
（1）申请者登录时的用户名和密码为“校园信息门户”的一卡通账号和密码。
（2）因采用网上申报，申请者务必在规定时间在网上提交。
附件：2013年东南大学教学改革项目立项选题指南
联 系 人：邓  蕾    电话：83792331
技术支持：周海涛    电话：13770848980                                      
网上申报地址：  教务处主页-》教学研究-》教研平台
http://zlgc.seu.edu.cn/jyk

二○一三年四月二十三日

主题词： 申报  教改研究  课题
东南大学教务处                     2013年4月23日印发

附件：
2013年东南大学教学改革项目立项选题指南
一、人才培养模式改革
1．“卓越化、国际化、研究型”新背景下创新人才培养体系研究
2．卓越工程师人才培养模式改革的研究与实践
3．产学研合作教育模式探索与实践
4．人才培养模式创新试验区建设研究
5．高等教育人才培养国际化研究
6．中外合作办学模式研究
7. 国际视野及国际化人才培养研究
8. 跨学科（专业）人才培养试验研究
9. 基于大学生个性化发展的本科教学模式研究
二、专业、课程建设与改革
1．专业建设规范（专业认证或专业评估）的研究与实践
2．基于行业标准的课程与教学内容体系研究
3．专业综合改革与省级重点专业改革研究
4．专业课程体系与教学内容整体优化研究
5．基于创新型人才培养的大学课程开发研究
6．课程及课程内容更新机制研究
7．精品资源共享课程建设的研究与实践
8．高水平教材建设研究
9．英文、双语、国际化课程建设的研究与实践
10．思想政治理论课教学改革研究
11．大学英语课程教学改革研究
12．课程的准入、建设、评价与淘汰机制研究
13．课程建设标准与评估办法研究
14．新生研讨课、学科概论课、系列专题研讨课等新课型的研究与实践
15．人文素养、科学素养、艺术素养等素质教育系列课程建设研究
16．专业课程群建设的研究
三、教学方法与手段改革
1．各类课程教学模式改革与实践
2．考试方式、方法的改革与实践
3．研究性教学模式和作用的研究
4．研究性教学的内涵和教师需具备的条件研究
5．研究性教学评价标准研究
6．探究式教育与人才培养质量研究
7．国外探究式教学案例与比较研究
8．以下教学模式的研究与实践
①基于问题的教学   ②基于项目的教学  ③基于案例的教学
④基于发现的教学   ⑤开放式教学      ⑥以兴趣为导向的教学
⑦小组合作式教学   ⑧研讨式教学等
四、实践教学改革与大学生创新能力培养
1．专业实践教学体系与实践教学内容改革研究
2．实践教学运行模式研究
3．工程训练中心建设的研究与实践
4．实践教学基地建设的研究与实践
5．提高本科生毕业论文、毕业设计质量的研究与实践
6．大学生科技竞赛活动组织管理模式研究
7．大学生科研训练体系建设及实施过程的条件建设与保障机制研究
8．第二课堂与大学生创新能力培养研究
9．实践教学环节的管理与运行机制研究
10．基于校企合作的高校实习实践基地建设机制研究
11．临床实践教学模式研究与实践
五、实验室建设与管理改革
1．开放性实验室建设与利用研究与实践
2. 实验室信息化、网络化建设与管理研究与实践
3．教学实验中心运行机制与管理模式的研究与实践
4. 实验队伍建设研究与实践
5. 实验教学仪器设备的自制、改造、功能开发、培训等研究与实践
6. 实验室安全建设研究与实践
六、教学团队与教师队伍建设
1．教学团队建设的研究与实践
2．教师发展与管理机制创新的研究与实践
3．青年教师师德和教学能力提升的保障机制研究与实践
4．教师教学工作绩效评价研究
5．教师教学激励与保障机制的研究与实践
6．青年教师助教制度研究与实践
7．教师专业实践能力培养研究与实践
8．教师现代教育技术素养和能力的研究
七、优质教学资源建设与共享研究
1．教学资源平台建设与管理的研究与实践
2．教学资源库和试题库建设与应用
3．基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究
4．专业评估信息化平台建设
5．数字化优质教育资源共建共享与协同创新机制研究
八、大学生思想政治与文化素质教育研究
1．加强大学生文化素质教育途径及方法研究
2．高校校园文化建设与创新人才培养研究
3．信息化环境下高校文化素质教育的研究与实践
4．提高大学生思想政治素养的研究与探索
5．新生入学教育的目标和模式研究
6．大学生就业、创业教育案例研究
7．人文教育与科学教育相结合的实证研究
8．基于知行合一理念的创新创业人才培养模式研究
九、教学管理与教学质量保证体系研究
1．校院（系）本科教学工作合格评估和审核评估研究
2．校、院（系）两级本科教育教学质量保证体系研究
3．教学评价制度与质量管理研究与实践
4．人才培养质量评价体系及评价方法研究
5．建立和完善教学质量监控长效机制研究
6．基于毕业生跟踪调查的我校（院系、专业）人才培养质量研究