洪岩璧

发布者:洪岩壁发布时间:2013-06-06浏览次数:16967


东南大学人文学院社会学系教授、副院长,浙江省德清县人,主要研究方向为教育社会学、社会分层与流动与健康不平等。2018年入选东南大学“青年至善学者”计划,2019获江苏省“社科优青”。

Emailhongyb@seu.edu.cn

教育经历

香港大学教育学院,2008-2013,博士。

北京大学社会学系,2005-2008,硕士。

中国人民大学社会学系,2001-2005,学士。

期刊论文

  1. 曾迪洋、洪岩璧,2020,《早期隔代抚养对初中生教育和健康状况的影响》,《南京师大学报(社会科学版)》(1): 96-107

  2. 洪岩璧、赵延东,2019,《灾后重建中的资源再分配与健康不平等:基于三期汶川地震重建调查》,《社会》(6): 214-237

  3. 洪岩璧、刘精明,2019,“早期健康与阶层再生产”,《社会学研究》(1): 156-182

  4. 谢爱磊、洪岩璧、匡欢、白杰瑞,2018,《“寒门贵子“:文化资本匮乏与精英场域适应——基于”985“高校农村籍大学生的追踪研究》,《北京大学教育评论》(4)

  5. 洪岩璧,2017,“再分配与幸福感阶层差异的变迁(2005-2013)”,《社会》37(2): 106-132

  6. 洪岩璧、陈云松,2017,“教育影响健康的群体差异(2005-2012):资源替代与劣势叠加”,《社会发展研究》(1): 1-18

  7. 谢爱磊、洪岩璧,2017,《社会资本概念在教育研究中的应用》,《清华大学教育研究》(1): 21-30

  8. Postiglione, Gerard A., Ailei Xie, Jisun Jung, and Yanbi Hong. 2017. “Rural Students in a Chinese Top-Tier University: Family Background, School Effects, and Academic Performance.” Chinese Education & Society 50(1): 63-74.

  9. 洪岩璧,2016,“道德与信任:道德认知的阶层差异”,《东南大学学报(哲学社会科学版)》18(3): 27-32

  10. Hong, Yanbi & Yandong Zhao, 2015, “From Capital to Habitus: Class Differentiation of Family Educational Patterns in Urban China.” The Journal of Chinese Sociology 2: 18. doi:10.1186/s40711-015-0021-y

  11. 洪岩璧,2015,“Logistic模型的系数比较问题及解决策略:一个综述”,《社会》35(4)220-241

  12. 洪岩璧,2015,“个体化倾向及其阶层差异”,《东南大学学报(哲学社会科学版)》17(1): 35-41

  13. 洪岩璧、赵延东,2014,“从资本到惯习:中国城市家庭教育模式的阶层分化”,《社会学研究》(4): 73-93

  14. 赵延东、洪岩璧,2014,“影响博士毕业生学术职业取向的因素分析”,《北京工业大学学报(社会科学版)》(5): 71-77

  15. 赵延东、洪岩璧,2013网络资源、社会闭合与宏观环境:教育获得中的社会资本研究及发展趋势,《社会学评论》1(4): 42-51.

  16. 赵延东、洪岩璧,2012,“社会资本与教育获得:网络资源与社会闭合的视角”,《社会学研究》(5):47-68

  17. Hong, Yanbi & Minhui Qian, 2010. Educational and Social Stratification in China: Ethnicity, Class, and Gender. Guest Editors' Introduction, Chinese Education and Society 43 (5): 3-9.

  18. Hong, Yanbi. 2010. Home Language and Educational Attainment in Western China, Chinese Education and Society43 (1): 24-35.

  19. 洪岩璧,2010,“族群与教育不平等:我国西部少数民族教育获得的一个实证研究”,《社会》, 30 (2): 45-73

  20. 洪岩璧、钱民辉,2008“中国社会分层与教育公平:一个综述”,《中国农业大学学报(社会科学版)》, 25 (73): 64-76

译著

  1. 洪岩璧、曾迪洋/译,2017,《档案数据处理:生活经历研究》,上海:格致出版社。(Elder, Glen H. Jr., Eliza K. Pavalko, and Elizabeth C. Clipp. 1993.Working With Archival Data: Studying Lives. Thousand Oaks, CA: Sage.)

  2. 洪岩璧/译,2014,《数据分析概论》,上海:格致出版社。(Lewis-Beck, Michael S., 1995. Data Analysis: An Introduction. Thousand Oaks, CA: Sage.

  3. 洪岩璧、陈陈/译,2012,《非递归因果模型》,上海:格致出版社。(Barry, William. 1984. Nonrecursive Causal Models. Thousand Oaks, CA: Sage.

书本章节/主编

  1. Tsang, Kwok Kuen, Dian Liu, and Yanbi Hong. 2019. Challenges and Opportunities in Qualitative Research: Sharing Young Scholars’ Experiences. Singapore: Springer.

  2. Hong, Yanbi. 2019. “A Han Researcher in a Muslim Village: How to Enter the Field and Participants’ Heart,” pp. 19-32 in Challenges and Opportunities in Qualitative Research, edited by K. K. Tsang, D. Liu, and Y. Hong, Singapore: Springer.

  3. Hong, Yanbi and Yandong Zhao. 2017. “Educational Inequality,” pp. 264-289 in Handbook of Education in China, edited by W. John Morgan, Qing Gu, and Fengliang Li, Cheltenham, UK: Edward Elgar.

  4. Hong, Yanbi. 2016. “Gender Inequality and Ethnicity: Educational Stratification in Western China, 1949-2004,” pp. 77-96 in Educational development in Western China: Towards quality and equity, edited by John Chi-Kin Lee, Zeyuan Yu, Xianhan Huang and Edmond Hau-fai Law, Rotterdam: Sense Publisher.

  5. Liu, Dian and Yanbi Hong. 2015. “The Career Prospects of University Graduates from Urban Families: A Cultural Perspective.” pp. 66-79 in Chinese Higher Education Reform and Social Justice, edited by Bin Wu and W. John Morgan, London: Routledge.

奖励

  1. 2018年度“东南大学五四青年奖章”(20195月)。

  2. 2016年江苏省高校哲学社会科学研究成果奖三等奖。

  3. 2015年陆学艺社会学发展基金会第四届“社会学优秀成果奖”论文奖

  4. 2011年中国社会学会年会优秀论文一等奖。

  5. Travel Award of ISA (International Sociological Association) RC28 spring meeting on Social Change and Social Inequality in Beijing, 14-16 May, 2009.

专业团体

中国社会学学会理事

中国社会学会社会分层与流动专业委员会理事

  

项目:

2015年教育部人文社科研究一般项目“教育影响城镇居民健康的中介机制研究”(15YJC840009

2017年国家社会科学青年基金项目“早期健康状况对阶层固化的影响机制及对策研究”(17CSH063