这是一群充满了力量、智慧和活力的年轻人，是东南大学人文学院新进的青年教师们。
东南大学已有百年沧桑的历史，我们的人文学院也已走向而立之年。自2009年，东南大学迎来她的107岁华诞之际，也迎来了一批批朝气蓬勃的年轻人，一群充满了力量、智慧和活力的青年教师们，他们是：蒋其蓁、高娜、洪岩璧、胡伟、郭娜、张学义、王富宜、尹洁、刘作、黄婷、靳力、杨煜、廖静如、Jan Turowski、王华宝、许丹、张晓青、许博、陶卓立、乔玉钰、李灵灵、万旭、姜余、陈钢华、曲颖、商增涛、王珂、徐菲菲等。
他们大多是从大学校园走来、从异国走来、直接从学生转变为教师的年轻人。他们怀揣着对南京、对东大、对新工作和新生活的美好理想，走进了校园，走上了讲坛，走进了我们中间。他们带给我们的，不只是最新的知识和研究成果，更有崭新的创造力、理念和范式。他们是人文学院和学校文科发展事业的未来。
到校后，他们承担起了繁重的教研任务，克服着工作和生活上的各种困难，为院系和学校默默奉献，并初具成就。很多老师在短短的时间里已经获得国家级研究项目，在SSCI和CSSCI上发表了具影响力的论文，参与了院系和学校的许多重要科研项目的立项和实施工作；在教学上认真勤恳，敢于上新课和挑大梁，教学成果颇丰。
让人感动的是，许多青年老师在承担着教研工作的同时，参与了学院和学校的公共事务和社会工作。
中文系许丹老师动议创办了青年教师发展促进协会。青促会的意义有三个：帮助新进青年教师融入人文学院和东大这个新的大家庭；是青年教师之间和与其他老师之间交流的平台；给年轻人施展才华和社会参与的空间。人文学院院长樊和平教授予以了肯定和支持。协会的两个最基本任务是：帮助青年教师提高教学质量和科研水平。
院图书馆的商增涛老师创建了已有42人的QQ群。这个网上群落有助于院内老师之间、老师与领导之间的直接沟通和交流，包括王珏书记和校图书馆员隆新文老师也在群里。
中文系的张晓青老师带领四位本科学生管理人文学院的咖啡厅。他们为建设人性化、人文化、社会化的校园在无私地默默奉献。
社会学系的洪岩璧老师、胡伟老师和哲科系的尹洁老师编撰了《人文学院青年教师手册》。该手册已转呈给学校有关领导，期望能帮助新入职的教师们有所指导和助益。
院党委的何熠副书记、公共管理系的廖静如老师在创建学院校友会组织上做出了贡献。人文学院有着悠久的历史和人脉汇聚，校友们的情感和力量将是一个无形的资产。
旅游系的陈钢华老师、公管系的靳力老师和张晓青老师在为各自所在系的办公设施建设方面付出了精细而持续的劳动。
医学人文系的程国斌老师和姜余老师在参与学生的心理健康保障上为学校献计献策。
社会学系的蒋其臻老师组织安排学院跨专业的教师出访美国，为我院的国际学术交流开拓出一条新路。
尹洁老师在组织人文学院归国留学人员联谊会的海归教师们展开对外交流方面做出了特殊努力。
我院德籍教师、公管系的Jan Turowski在融入国内团队的同时，积极推进我院的对德学术交往活动。
中文系的刘占召老师和李灵灵老师在宣传报道院系活动方面做了大量的工作，有力地提升了我院和师生们的影响度。
哲科系禤庆文老师带领师生与学校后勤处联合组织展开“穿越田野，美化校园”的活动，宣示环保、博爱和互助的美好理念。
中文系王华宝老师在推动中文系的学术活动上也做出了非凡的努力，带领师生重建“学衡派”、创办《新学衡》期刊。
这些工作，都是青年教师们在承担着繁重的教研任务的同时，所做出的点点滴滴的无私而深具意义的奉献！
另一方面，学校和学院对青年老师的关心、扶持和促进工作也是一如既往。在刘波、王保平、沈炯、黄大卫等有关校领导的关心指导下，在樊和平院长和王珏书记的直接参与下，学校和学院为青年教师的发展做了大量艰苦细致的工作。
一、在学院办公室极为紧张稀缺的情况下，樊院长决定给新进海归教师们配备最好的办公室，许多老教师亦为此做出了牺牲。
二、举办了四轮青年教师发展论坛，由人文学院的四位老教师樊和平、田海平、董群和王珏分别主讲，使青年教师们受益匪浅。
三、学院投资三万元建立起了咖啡厅，刘波副校长也前后追加了一万多元的支持，黄大卫副校长为学院庭院添加了休闲椅。努力在现有条件下改善大家的工作环境。
四、学院针对青年教师面临的现实问题和困难，举办了两次青年教师恳谈会，樊和平教授等院领导多次和全体青年教师座谈，听取意见建议，谈教研、谈事业、谈人生、谈理想，鼓励鞭策年轻人。
五、樊和平老师建议成立人文学院海归联谊会，关心帮助海归教师的整合融入。每逢春节或中秋节，他和其他院领导都会召集海归教师们餐叙，对他们的工作表示感谢，抚慰他们的思亲思乡之愁。
六、樊院长给青年教师专门订阅了一份《中国社会科学》杂志和《中国社会科学报》，以增强促进青年教师的科研意识和学术进步。
七、学院每年都会为包括青年教师在内的全院教师申报国家课题进行全面的逐个讨论，提出修改建议，给大家以极有效的具体帮助。
八、虽然学院办公经费有限，但仍为三个系添置了几万元的办公设备，以给青年教师尤其是新进青年教师一个较为舒适的工作环境。
九、学院支持编撰《人文学院青年教师手册》，以方便新进教师尽快整合和融入。主管学校青年教师工作的刘波副校长予以了资助。
十、学院还提拔德才兼备的青年老师担负起一定的工作责任，给予青年人做贡献机会和锻炼的平台。
十一、樊院长、王书记竭力为青年教师的成长发展打开通路，搭建平台，积极有效地向学校争取职称名额，力解大家的后顾之忧。
十二、王兵、高晓红和张天来三位副院长分别在各自管辖的领域为青年教师们提供服务和帮助。何熠、高明等学生口的干部们配合、支撑青年教师们对学生的教学教育工作。学院人事秘书蔡小平、院办主任韩锐、工会主席范晖和主管学生教务的黄前英、黄璎等耐心地解决大家的具体实际问题。
作为中国哲学界曾经最年轻的教授和“万人计划”中哲学社会科学的领军人才，樊和平院长非常重视青年教师的培养，认为青年教师决定着学院未来的发展，是学校的希望。他积极筹划、全力辅助，让年轻人参与到各种科研项目中去，以帮助大家尽快地走出自己的学术道路。
在本学期开学伊始，学院便组织全院教师就学院国际化发展问题进行广泛深入的研讨，对青年教师寄予了深切的厚望。
樊院长在学院国际化发展研讨会上发表了《赢在未来》的演讲。他鼓励青年教师们成为学术带头人或学科带头人。为此，要有勤勉工作、呕心沥血、鞠躬尽瘁的奉献精神；要有南征北战、驰骋疆场的英雄气概；要有独领风骚、独上高楼、一览乾坤的壮志豪情。
针对青年教师的发展，樊老师说：对青年人要本着呵护、鞭策、共成长的理念。对青年教师既要关心爱护，也要激励促进，使他们在学术和事业的发展中能尽快地成熟起来、成长起来、成就起来。为此，像樊和平、田海平、董群、王珏等人文学院老一代教师们一直在帮扶青年教师的工作上做着不懈的努力，已然成为他们的事业和使命。就如樊和平老师所说的：“我愿意成为一堵为大家遮风挡雨的墙。”笔者觉得，我们青年教师，都应该不负厚望，可以成为这堵巍巍高墙上的一块块砖，把自己的能力和智慧奉献给自己的学生、学术、事业、社会、祖国和人民。这是一种荣耀，也是一种责任和担当。（何志宁 ）
